Естафета головоломок
За допомогою розв'язання головоломок, відгадування загадок, ребусів та кросвордів можна розвити кмітливість, сообразительность, вміння логічно мислити. Крім того, захоплення головоломками - це просто цікаве заняття, що створює умови для гарного відпочинку в години дозвілля, тренування пам'яті та розширення кругозору.
У цьому конкурсі учні демонструють володіння загальною ерудицією. Перед ними встає завдання розв'язати головоломку, що іноді пов'язано з побудовою вірного алгоритму рішення. Тому конкурс може бути корисним для програмістів-початківців.
Умови проведення
естафети головоломок
| Мета проведення конкурсу | - Формування вміння працювати командою. - Залучення до конкурсів програмістів-початківців. |
| Форма змагань | Конкурс між командами позашкільних закладів, сформованих із учнівської молоді, яка навчається в цих позашкільних закладах. |
| Вік учасників | Учні 5-8 класів (до 14 років). - Достовірність інформації про вік учасника посвідчується копією свідоцтва про народження. При відсутності копії на момент реєстрації учасник допускається до конкурсу під відповідальність керівника групи з умовою пред'явлення копії на день закриття ЗКШ. Примітка: При виявленні недостовірної інформації в заявці дискваліфікується вся команда. |
| Склад команди | Команда формується із програмістів-початківців в складі 5-ти чоловік. |
| Завдання | Команда отримує п'ять головоломок (для всіх команд однакові) |
| Критерії оцінок | Кожна головоломка оцінюється до 10 балів. |
| Додаткові бали надаються команді, яка правильно розв'язала головоломки, і здала роботу достроково: 1-а - 5 балів 2-а - 3 бали 3-я - 2 бали |
|
| Контрольний час | 60 хвилин |
Примеры заданий
Задание 1
Квадрат з цифрами
|
В каждой строчке и столбце диаграммы 7x7 должны стоять пять цифр1, 2, 3, 4, 5 (2 клетки при этом остаются пустыми). Цифра за ределами диаграммы указывает на то, что сама она будет первой в соответствующей строчке или столбце в данном направлении. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Задание 2
Вставьте пропущеное число
| 7 | 9 | 5 | 11 |
| 4 | 15 | 12 | 7 |
| 13 | 8 | 11 |
Задание 3
Имеется 9 монет, одна из них фальшивая, то есть немного легче. Как с помощью двух взвешиваний на рычажных весах определить которая монета фальшивая?
Задание 4
Заполните пустые клетки квадрата цифрами от 1 до 9 таким образом, чтобы в каждой из девяти красных квадратов 3х3 были представлены все 9 цифр
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
Задание 5
Расставьте знаки =, >, <
| 1 байт | ? | 7 бит | |
| 1 Мегабайт | ? | 1024 Килобайт | |
| 1 Кбит | ? | 128 байт | |
| 1 КБайт | ? | 1000 бит |